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深化制造强国人才供给侧改革

2018/3/13 15:22:50 来源:中国科学报

《中国制造2025》提出,坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针,坚持“市场主导、政府引导,立足当前、着眼长远,整体推进、重点突破,自主发展、开放合作”的基本原则,通过“三步走”实现制造强国的战略目标:第一步,到2025年迈入制造强国行列;第二步,到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平;第三步,到中华人民共和国成立一百年时,综合实力进入世界制造强国前列。

面向国家战略需求,人才支撑面临短板:一是数量不足。在“制造业十大重点领域人才需求预测”中,至2025年,人才缺口2986万,其中新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋澳门威尼斯人官网程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械这10个专业榜上有名。二是质量堪忧。制造业发展,与人澳门威尼斯人官网智能、大数据、互联网等交叉融合,在融合中创新、在融合中发展,目前的人才培养模式和评价体系难以适应。三是人才培养与实际需求脱节,产教融合不够,高校重基础研究、学术水平,澳门威尼斯人官网程教育实践环节薄弱,知识运用能力难以适应。在当前整体薪酬体系的影响下,一些学生中存在重虚拟经济、弱实体经济的思想。

针对这些问题,教育部出台政策,引导高校进行了实践探索,如引导高校本专科招生计划向制造业十大重点领域的相关专业倾斜,扩大制造业重大基础研究、重大科研攻关方向的博士研究生培养规模,提高重点领域专业学位研究生培养比例等。

为了进一步落实举措,我建议把引导政策转化为计划行动,以国家战略需求为目标导向,深化制造强国人才供给侧改革。

首先,改革培养模式,实施产教融合的人才培养专项计划。设立人才培养专项计划,不改变培养学科、专业,但由高校和企业联合制定培养方案,单列培养标准,改革评价体系,与大学人才培养主导体系相互兼容,同时坚持特色培养,注重能力适应;强化分类培养,注重人才体系构建、体系性适应产业发展需求;专项增加专业硕士、澳门威尼斯人官网程博士名额,加大双导师培养力度;凡面向国家战略的人才培养专项业绩在学科专业评估中予以认可、激励。

其次,改革课程体系,注重交叉融合、一专多能型人才打造。突破本专业培养方案束缚,宽口径打基础,专业教育面向产业融合发展、面向新技术拓展知识结构,培养学生掌握本专业知识、灵活融合运用新技术的知识结构。

第三,改革培养环节,注重知识应用、创新能力打造。加大创新实践培养环节比重,加大企业实践培养力度,面向需求再造知识能力的有效供给。

最后创新产教融合机制,建立校企长效合作平台。鼓励学校与企业创建联合创新研究院等人才培养、科技创新一体化合作平台,以任务为牵引,动态建立合作团队,以团队为纽带实现需求与供给的动态调节,在人才培养过程中联合开展科技创新,在创新活动中培养人才。主管部门政策引导、资源倾斜,地方政府支持、保障,形成长效合作机制。

为建设制造强国高质量提供人才支撑是一项系统澳门威尼斯人官网程,教育机构主导,用人单位也要主动置身其中,而不是被动接受人才。同时,全社会要努力营造氛围,强化实体经济发展理念,引导优秀人才投身于实体经济发展之中。

思南新发现【第5期】

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